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義烏伊頓國際學校 幼兒園 在伊頓，我們相信每個孩子都有權利接受高素質的教育，基于此，伊頓力求完美，滿足每一個學生在身心及其綜合素質的發(fā)展。在崇尚尊重、信任和樂觀向上的伊頓校園，學生在德、智、體、美和個人潛能獲得全面的培養(yǎng)和開拓。 　　在充滿愛心、歡笑和多元文化環(huán)境下，每一位新加坡伊頓的學生都經歷快樂的啟蒙教育，并為將來踏入社會奠定牢固的基礎。 歷史 新加坡伊頓國際教育集團（前身為新加坡伊頓國際學校）于1995年3月12日經由新加坡教育部批準正式成立，是國際學校歐洲協(xié)會（European Council of International School）的成員。十年來，伊頓國際學校秉承著“致力于為社會提供更優(yōu)質而全面的國際教育體系”的宗旨，為社會培養(yǎng)了大量的國際化優(yōu)秀人才。在新加坡，伊頓擁有九間分校，共有超過2000名學生，分別來自40個國家和地區(qū)，同時也擁有一間日本國際幼兒園。伊頓以其獨具特色的教學體系，為新加坡提供高素質的多元化教育，尤其吸收中西方文化的精髓，為雙語教育成功的典范。 　　近年，伊頓把新加坡的經驗引進中國，成功地在蘇州、東莞、成都、西安、無錫、義烏、濟南開設了國際分校，不但為當?shù)貙W生提供了優(yōu)質的國際教育，而且為完善當?shù)氐耐顿Y環(huán)境，提供招商引資的配套活動發(fā)揮了一定的作用。 IB課程 　　伊頓采用國際文憑組織（IBO）的國際文憑（IB）課程.該課程體系適用于所有來自不同文化背景的學生，使那些來自其他國家的孩子在回返本國或者改換其他國家生活后可以輕松地與當?shù)氐慕逃�體系接軌，快速適應當?shù)氐慕虒W環(huán)境。學生在完成所有課程后可以繼續(xù)攻讀大學。目前，世界上大約有650所大學招收修完IB課程并結業(yè)的學生。這不但對來自其他國家的學生非常有利，而且可以讓中國的學生在畢業(yè)后輕松地申請赴海外大學深造。 師資 　　伊頓高素質的教學質量來自一流的師資。他們來自英國、澳洲、加拿大、新西蘭、新加坡和中國多個國家。伊頓的教師全部擁有優(yōu)異的學術和專業(yè)文憑，并富有豐富的教學經驗，對教育滿懷極大的熱忱。由于老師和學生來自多個不同文化背景的國家，使伊頓的孩子可以真正地在國家化的環(huán)境中學習和成長。 教育理念 　　伊頓的教育系統(tǒng)重視學生的全方位技能的培養(yǎng)和提高，包括體能、智能和社交能力。廣泛而平衡的教學系統(tǒng)，使學生的潛能達到最大程度的發(fā)揮。因此，伊頓的學生具有極強的適應環(huán)境的能力和領導才能�；顫姸�富有創(chuàng)意性的教學方式，鼓勵學生的積極參與，有助于誘發(fā)學生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)他們獨立思考問題和解決問題的能力。 特色 　　伊頓的教學大綱以孩童為中心。采用小班教學，提供廣泛的平衡的針對學生個人情況的課程設置，通過啟蒙的實踐經驗，培養(yǎng)每個孩子主動提問和主動尋找答案的能力，從而發(fā)揮每個孩童最大的潛力。 　　伊頓重視家長在孩童教育中的參與，這是保證孩子學習成功的重要因素。伊頓積極推動學校－家長之間的互動。通過家長－學校協(xié)會，定期安排家長與教師會面，讓家長了解和參與學校的活動，為學生的社會教學提供渠道。伊頓致力于創(chuàng)造歡樂，安全和充滿關愛的學習環(huán)境。在伊頓，孩子們被平等對待，教師鼓勵他們大膽自信地發(fā)言，幫助學生在這個快速變化的世界中自信應對，以關心和愛護的態(tài)度對待自己的伙伴和周圍的環(huán)境。 　　伊頓多元文化的環(huán)境，專業(yè)的第二語言教育，使孩童理解自己是世界公民的概念。在伊頓的大家庭，每一位學生經歷快樂的教育，為將來踏入社會奠定牢固的基礎。 伊頓在中國 　　伊頓于2003年受江蘇省蘇州市政府邀請開始在蘇州市新區(qū)開設伊頓國際分校。目前，伊頓蘇州分校已有200名不同國籍的學生。伊頓東莞分校于2005年設立，目前也有學生近200名。 在四川省政府和新加坡政府的促成下，伊頓成都分校所有硬件工作已經完成，已于2007年9月開學。 作為無錫市政府重點國際教育項目，投資5000萬人民幣的伊頓無錫國際學校也已在2006年8月破土動工，于2007年8月完成工程，9月開始招生。 2008年6月27日， 義烏伊頓國際學校也在義烏丹溪三區(qū)香樟苑成功開幕。義烏是浙江中部一個發(fā)展迅速的國際化都市，外商云集。義烏小商品城的發(fā)展引來無數(shù)到義烏淘金的企業(yè)和個人。義烏伊頓國際學校在義烏的成立，為義烏的外商提供了強有力的教育服務，解決了后顧之憂。并且也豐富了義烏的教育資源。